南京海豚教育

科目：高中英语 教学理念：给学生设立目标，激发学生学习的动力；赏识教育：要充分的给学生肯定、鼓励，激发他们进步的动力。学生不但要学习到知识，主要的是注重对于学生学习能力的培养。 教学风格：亲和力强，教学思路脉络分明，条理清晰；语言表达严谨、形象、幽默；解题富有启发性，讲究一题多解，在讲课过程中会巧妙的提问，善于对于学生解题思路的引导，大的风格是对学生进行知识的的总结，注重对于学生总结能力的提升，注重对于学生最终学习能力的形成。

科目：高中英语 授课周期：授课时间灵活，可以根据学生的实际情况确定上课时间。授课周期要结合学生自身学习状况，教师的建议等因素，可以进行相关调整，争取在有效的时间，使成绩获得大幅度的提升。 适合对象：基本功一般的学生，快速提升成绩，查漏补缺，高分提优。

科目：小初数学 自我介绍：毕业于南京市师范大学数学系，10年教龄，毕业班经验丰富，熟悉小学初中数学体系，对于优秀儿童的智力开发有独到见解。 教学风格：课堂轻松自然。教学思路脉络分明，条理清晰；语言表达严谨生动；解题指导灵活，富有启发性，讲究多解、巧解。适度地引导孩子们发现问题并主动寻找解决问题的方法，并对数学中的知识进行深入思考。轻松学习知识的同时，学生思考问题时逐步能够统观全局和兼顾细节。

科目：初中语文 授课周期： 根据学生学习情况制定相应的学习计划，对于薄弱点及重要单元重点学习，且增加相应提优类型。 教学特色：一对一教学，不同的学生采用不同的教学方式，因材施教。合理运用海豚特色122教学法，进行赏识教育，多鼓励、认可，让学生在学习中找到满足感和胜任感，从而培养学习语文的兴趣，提高成绩。

科目：高中数学 授课周期：课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间.周期可结合学生自身学习状况,需要解决问题呢的轻重缓急,教师的建议等其他因素,进行合理地安排和调整,力求在有限的时间内实现成绩的提高和学习数学的兴趣培养。 适合对象：基础知识掌握疏通,培养学习数学的兴趣,掌握良好的学习数学的学习方法，为高考打好基础。

科目：高中物理 授课周期：根据学生学习情况制定相应的学习计划，对于薄弱及重要单元重点学习，且增加相应提优类型。 教学特色：根据个阶段的学生进行分层次教学，在教学过程中采用122教学法， 适当进行角色互换，培养学生自主学习能力。多鼓励，表扬，增强学生学习自信心。