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瑞思英语成立于2007年，采用美国原版K12课程体系、浸入式英语教学法，让3-18岁孩子用英语学习语文、数学、科学等学科知识，培养英语思维和未来领导力。经过13年的精耕细作，瑞思已在全国150多座城市，开设了500余家教学中心。2017年，瑞思英语作为少儿英语培训机构的先行者在美国纳斯达克上市。瑞思英语学校优势R•ISE瑞思英语的全套“浸入式英语”教学体系——理念、目标、手段、方法、效果、管理以及评测等等，均在西方获得了40年以上的成功教学实鉴！A. 服务群体的选择——能形成“第二母语”的年龄级1、理论国际范围内教育心理学和语言心理学研究的普遍性科学结论是：12岁前(含12岁)是人类学习语言尤其是母语的临界点，过了这个阶段，基本就不可能再形成“第二母语”了!2、说明孩子在6岁以前，大脑对于语音的固化机制还没有启动，他可以模仿世界上任何一种发音; • 3—6岁期间进行英语学习，则保证了孩子母语交流系统的无干扰性即完整性;在7—12岁阶段，孩子拥有强大的语言塑造能力，依然是学习英语的黄金时期。因此，我们选择把握3—12岁这个较佳语言学习期，形成孩子的英语第二母语，对他们的未来来说，具有非常重大的意义!B. 真正先进的基础教育——对“高级认知”的真正实现1、理论世界著名心理学家布鲁姆(Bloom, B.S.)等人创立的“教育目标分类学”中指出，依据人类认知过程复杂程度由低到高的排列，有6个维度的分类：①记忆/②理解/③应用/④分析/⑤评价/⑥创造。其中，前3项为认知程度中的初级认知，后3项为认知程度中的高级认知。而真正的“创造力”只有在认知程度进入后3项维度后，才有可能产生。
机构特色：针对3—12岁孩子，同质同步“美国小学”、“美国幼儿园”
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毕业于西安外国语大学，美国交流访问学者，曾在美国辅修少儿心理学课程，幼儿园实习深爱少儿英语教育事业，关爱孩子，课堂氛围轻松活跃，能够有效引导学生参与课堂与学生互动，深受学生及家长的喜爱。关于教育：从事少儿英语教育工作6年，教学上充满热情、不断创新教学方法，注重对学生的综合思维能力的培养。尊重孩子的独特性，相信每个孩子都是不同的，在教学上充分尊重孩子的自主性，轻松幽默中并不乏规则的建立，用科学的方法引导孩子充分参与课堂，快乐学习。座右铭：“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
2011年毕业后前往新加坡工作学习了两年后加入到瑞思英语西安曲江中心，至今已近五年的时间，在这期间瑞思体系中的课程从事过Pre-k--S5每一个阶段的教学工作，拥有着非常丰富的教学经验。 关于教育：从2013入职时的Pre-k一直到S5阶段，从一开始对瑞思理念的认可，对英语教育的热爱与钻研，和孩子们&家长们对英语学习坚持的态度，现在的瑞思孩子不再是单纯展示语言流利度，和英文成绩，而是升级到母语水平用英文展示多学科学习的丰富知识量，以及现代社会欠缺培养的文化素养和英文思维，都在瑞思孩子们身上体现的淋漓尽致。他们相互合作，分享，竞争，评价，自省，尊重，自信.形成自主学习习惯，成为终身学习者！这点滴的变化我都参与其中并亲眼见证，再一次为自己是瑞思人是瑞思老师而感到骄傲与自豪。座右铭：教育不是为了今天，而是为想象不到的未来做准备
从事少儿英语教育6年，对于儿童心理学有深入了解瑞思英语全国教师技能大赛“金苹果”获得者关于教育：言传之于身教，永远都是毫无意义的事情。天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，老师和家长首先要做得有道理，做得有道理，口头少讲道理，行为符合道理。在瑞思已经近4年，在这期间从事PreK-S2年级的教学工作，对于少儿英语教育新的教学方式和理念都有独到的见解，热爱孩子，热爱教育事业，尊重孩子的个体性和发展性。座右铭：你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人
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